"Jeden človek môže robiť rozdiel," povedal raz bývalý prezident John F. Kennedy, "a každý by sa mal snažiť." Kennedyho slová ponúkajú jednoduché, ale silné vyhlásenie o tom, prečo mnohí sociálni pracovníci v školách robia to, čo robia - rozdiel v živote študentov. Predtým, ako to môže urobiť škola sociálny pracovník, musí najprv získať prácu. V procese rozhovoru pre prácu školského sociálneho pracovníka budú tazatelia klásť veľa dôležitých otázok týkajúcich sa skúseností kandidáta, rámca sociálnej práce a jej špecifických stratégií pre prácu so študentmi a kolegami.
$config[code] not foundSkúsenosti v oblasti
Veľká časť otázok týkajúcich sa rozhovorov so sociálnymi pracovníkmi sa zameria na skúsenosti kandidáta v tejto oblasti. Konkrétne, tazatelia budú chcieť vedieť, koľko rokov ste pracovali ako sociálny pracovník v školách a aké typy študentov ste pracovali. Tiež môžu mať záujem o to, aké skúsenosti máte s konkrétnymi protokolmi a dokumentmi sociálnych pracovníkov. Napríklad sa môžu spýtať, či ste niekedy dokončili plán zámeru na pozitívne správanie pre študenta. Tieto typy otázok pomôžu tazateľom určiť, či vaše skúsenosti adekvátne pripravili na prácu v škole.
Metódy a techniky
Tazatelia sa budú opýtať aj na váš všeobecný rámec spolupráce so študentmi. Váš rámec je v podstate špecifické metódy alebo techniky, ktoré používate. Tazatelia môžu napríklad chcieť vedieť, ako často vyberáte študentov na individuálne alebo skupinové stretnutia. Môžu sa tiež spýtať, ako často zapájate iných pracovníkov v oblasti starostlivosti, napríklad poradcov alebo administrátorov, pri práci s jednotlivým študentom. Tieto otázky vám umožnia popísať, ako sa správate, aké metódy alebo techniky oceňujete pri práci so študentmi a čo je dôležitejšie, ako dobre funguje váš rámec v škole.
Video dňa
Prijaté vám Sapling priniesol vám SaplingPrístup k rôznym populáciám
Hoci otázky týkajúce sa vašich skúseností a vášho rámca poskytnú tazateľom určitú predstavu o tom, ako pracujete ako školský sociálny pracovník, rozhovory budú pravdepodobne chcieť rozšíriť túto myšlienku a položiť vám otázky týkajúce sa špecifických skupín alebo typov študentov. Napríklad by mohli opísať fiktívny scenár, v ktorom študent potrebuje pomoc a opýtať sa, ako by ste sa k situácii dostali.Tieto otázky nielenže ponúkajú konkrétny príklad vášho rámca a skúseností v akcii, ale tiež odhalia tazateľom, ako dobre vyriešite problémy počas letu.
Práca s ostatnými odborníkmi
Zatiaľ čo hlavnou zodpovednosťou školského sociálneho pracovníka je práca so študentmi, vaši kolegovia budú ďalšími odborníkmi v oblasti vzdelávania, od riaditeľov a dekanov študentov až po učiteľov a poradcov. Rovnako dôležité pre tazateľov je, ako si predstavujete sami pracovať s týmito ďalšími odborníkmi. Tazatelia sa budú pýtať na to, ako plánujete spoluprácu s učiteľmi, aby ste pomohli problémovému študentovi. Budú tiež klásť otázky o tom, ako budete zostavovať súbory a ponúknuť správcom a ostatným administrátorom správy o vašej práci a pokroku vašich študentov. Tieto typy otázok pomôžu tazateľom získať pocit, ako vidíte, že ste sa prispôsobili školskej pracovnej kultúre.
