Študenti s ošetrovateľstvom v oblasti duševného zdravia absolvujú špecializovaný výcvik, ktorý im poskytuje zručnosti a nástroje potrebné na zvládnutie pacientov s duševnými chorobami alebo kognitívnymi poruchami. Činnosti pre študentov ošetrujúceho v oblasti duševného zdravia by mali posilniť kľúčové zručnosti, ako je riadenie správania a monitorovanie pacientov, ako aj základné vedomosti, ako sú analýza symptómov a kognitívne behaviorálne teórie. Výzvy, praktické aktivity stimulujú typ zručností kritického myslenia, ktoré sú potrebné pre účinnú sestru v oblasti duševného zdravia.
$config[code] not foundProjekt psychologických teórií
Priemysel duševného zdravia bol počas niekoľkých stáročí histórie duševného zdravia ovplyvnený niekoľkými myšlienkovými múzeami. Psychológovia a teoretici navrhli stovky terapií, prístupov a liečby, z ktorých niektoré sa stále používajú. Účinná sestra v oblasti duševného zdravia má základné chápanie najvýznamnejších akademických myšlienok týkajúcich sa teórie duševného zdravia. V tomto projekte organizujte študentov ošetrujúcich duševné zdravie do skupín po troch. Každá skupina si vyberá alebo je pridelená teoretika alebo myšlienka týkajúca sa starostlivosti o duševné zdravie a ošetrovateľstva. Navrhované témy zahŕňajú behaviorizmus, kognitivizmus, psychoanalýzu a humanistickú psychológiu. Každá skupina musí vykonávať výskum o svojej téme a pripraviť si papier a prezentáciu, ktorú má dať triede.
Po prezentáciách vytvorte skúšku založenú na nich. Spravujte skúšku s cieľom posúdiť, do akej miery študenti ošetrovateľstva pochopili rôzne myšlienky prezentované každou skupinou.
Stratégie pre správu správania
Jednou z hlavných povinností zdravotných sestier v oblasti duševného zdravia je správa správania pacientov tak, aby pacienti nepoškodili seba alebo iných. Rôzne stupne duševnej choroby spôsobujú rôzne typy behaviorálnych reakcií od násilia až po samovražedné správanie. Sestier duševného zdravia musí byť dobre orientovaný v rôznych stratégiách riadenia správania pacientov s duševným zdravím.
Usporiadajte niekoľko činností na hranie rolí pre študentov ošetrovateľstva, v ktorých musia vypracovať stratégiu na zvládnutie nebezpečného alebo nežiaduceho správania pacienta. Odborník v tejto oblasti by sa mal dobrovoľne podieľať ako rolujúci pacient, aby zabezpečil, že správanie a reakcie sú presné na situácie v reálnom živote. Ošetrovateľskí študenti sa zase podieľajú na rolovacích aktivitách a svedčia o tom, že ich rovesníci navigujú na hranie rolí. Ukážkové nápady pre úlohy zahŕňajú pacienta, ktorý pripúšťa túžbu po sebepoškodení alebo pacient, ktorý odmieta prijať potrebné lieky. Všetci ošetrovatelia musia tiež preukázať vedomosti o zákonoch, ktoré chránia pacientov pri vyhľadávaní alebo liečebných postupoch.
Video dňa
Prijaté vám Sapling priniesol vám SaplingDeň tieňov
Najužitočnejšou skúsenosťou pre študentov ošetrujúcich duševné zdravie je tieň aktuálnej sestry v oblasti duševného zdravia počas typického pracovného dňa. Tieňové dni pre zariadenia duševného zdravia si vyžadujú osobitné povolenie a právnu úpravu medzi zariadením na duševné zdravie a partnerskou školou alebo univerzitou. Väčšina zariadení duševného zdravia nedovoľuje neoprávneným návštevníkom mladším ako 18 rokov.
Súhlaste s malými skupinami študentov ošetrujúcich duševným zdravím s dobrovoľníckymi sestrami v oblasti duševného zdravia. Študenti ošetrovateľskej starostlivosti by si mali všimnúť typické aktivity, každodenné rutiny a všetky stratégie, ktoré používa sestra, ktorú študenti sledujú. Študenti potom pripravia reflexný papier o svojich stinných skúsenostiach.
Projekt alternatívnej terapie
Mnohé zariadenia duševného zdravia experimentujú s alternatívnymi typmi terapie duševného zdravia pre kvalifikovaných pacientov. Inštruujte skupiny študentov ošetrujúceho v oblasti duševného zdravia, aby preskúmali niektorú formu alternatívnej liečby duševného zdravia. Národné informačné centrum o duševnom zdraví, ktoré spravuje Úrad pre zneužívanie látok a služby duševného zdravia v americkom ministerstve zdravotníctva a služieb pre ľudí, obsahuje zoznam skúmaných alternatívnych terapií pre duševné zdravie. Každá študentská skupina by mala pripraviť prezentáciu, ktorá načrtne definíciu liečby, relevantný výskum, potenciálne konflikty a účinnosť terapie na konkrétnych skupinách pacientov. Hostite diskusiu o hodnote alebo nevýhodách každého typu terapie.
