Organizačné schopnosti pomáhajú udržiavať naše životy a naše učebne efektívne a zbavené neporiadku. Hoci učenie organizačných zručností môže trvať určitý čas, v škole je veľa hier, ktoré môžu pomôcť uľahčiť študentom správne organizačné schopnosti.
Triedenie so zaslepenými listami
Keďže tvar predmetov často určuje, ako sa veci organizujú, táto hra pomáha študentom pochopiť význam priestorových rozmerov v organizácii. Posaďte študentov so zaviazanými očami na stoličku pred stolom. Do každého študenta umiestnite najmenej štyri drevené škatule s vyrezanými tvarmi. Každý študent dostane vrecku z drevených blokov rôznych tvarov. Keď sa hra začne, študenti uchopia krabičku a použijú prsty, aby cítili tvar v boxe. Keď umiestňujú bloky do príslušných políčok, študenti usporiadajú krabice podľa tvaru, aby zjednodušili triedenie. Hrať pokračuje dovtedy, kým jeden hráč neuloží všetky bloky do svojich krabičiek.
$config[code] not foundOrganizácia pamäte
Ďalším dôležitým aspektom organizácie je pamäť. Zamestnávajte jednoduchú pamäťovú hru so študentmi tým, že každému študentovi dáte 50 kariet s jedným slovom na každej karte. V určitej kategórii by malo byť päť skupín po 10 slovách. Napríklad jedna skupina slov by mohla byť o zvieratách a druhá o vozidlách. Karty položte lícom nadol na stôl. Študenti by mali mať malé škatule s kartónom s názvom kategórie napísanými na prednej strane. Študenti potom vyzdvihnú kartu a čo najrýchlejšie ju vložia do správnej kategórie. Keď prvý študent skončí, skontrolujte všetky polia pre presnú organizáciu. Študent, ktorý získal najviac bodov, vyhrá.
Video dňa
Prijaté vám Sapling priniesol vám SaplingRiaditeľ a staviteľ
Pre túto hru rozdeľte triedu na štyri skupiny. Jeden študent (riaditeľ) v každej skupine má 10 stavebných kameňov a základňu budovy. Ďalší študent (staviteľ) trvá ďalších 10 blokov. Dva zostávajúci študenti sú dodávateľmi. V samostatnej miestnosti režisér vytvorí objekt zo stavebných kameňov a napíše pokyny pre budovu na indexové karty. Dodávateľ prevezme tieto indexové karty druhému dodávateľovi, ktorý premieša karty, keď chodí. Druhý dodávateľ prevezme tieto pokyny staviteľovi, opäť sa zmieša s kartami. Po obdržaní indexových kariet sa staviteľ pokúša správne usporiadať trasy a vytvoriť kópiu štruktúry riaditeľa. Víťazom sa rozhodne, ktoré tímy sa navzájom zhodujú.
