Mentori tlačia a tahajú svojich ľudí, čerpajúc od nich svoje najlepšie úsilie a postoje, aby všetci mohli vymenovať najlepšie verzie seba samých. Aj keď existuje veľa rôznych typov mentorských vzťahov, všetky majú štyri všeobecné kroky alebo fázy, ktoré vedú k mentorskému úspechu. Lois Zachary, profesorka pre dospelých a ďalšie vzdelávanie, uviedla vo svojej knihe "The Mentor's Guide" štvorstupňový model mentoringového vzťahu.
$config[code] not foundOrientácia mentora a sprostredkovateľa
Pred začatím vzťahu mentor / mentee musia byť obe strany orientované navzájom. Táto orientácia by mala začať so základnými otázkami a odpoveďami typu "zoznámiť sa s vami", predtým, než sa presuniete do hlbšieho rozhovoru o tom, prečo si každá osoba chcela byť mentorom. Tieto počiatočné rozhovory pomáhajú mentorom a mentorom spoznať sa navzájom lepšie, ako aj poskytnúť náhľad na ich motiváciu pre vstup do mentoringového vzťahu.
Vypracovanie plánu
Po úvodných predstaveniach navrhuje Zachary vypracovať plán činnosti. Sprostredkovatelia by mali špecifikovať, čo presne hľadajú poradenstvo a podporu a mentori by mali špecifikovať presne, ako môžu ponúknuť najlepšiu pomoc. Tento akčný plán by mal byť cielený pre obidve strany. Napríklad účastník by mohol poukázať na to, že jeho cieľom je naučiť sa, ako zvládnuť jeho osobné financie, zatiaľ čo mentor môže naznačiť, že jej cieľom je zostaviť zoznam zdrojov, ktoré by pomohli zverencovi lepšie zvládnuť jeho osobné financie.
Video dňa
Prijaté vám Sapling priniesol vám SaplingMonitorovanie úspechu mentoringu
Zacharyho ďalšia fáza zahŕňa mentorov a mentorov, ktorí vytvárajú spôsob, ako vyhodnotiť, či sa plán úspešne realizuje. V istom zmysle učitelia a mentori zisťujú spôsob, ako si navzájom spoznať úspech. Napríklad, mentor by mohol vyhodnotiť splnomocnenca na základe schopnosti splnomocnenca splniť samo-vybrané úlohy a splnomocnenec by mohol hodnotiť mentora na základe ochoty mentora poskytnúť spätnú väzbu, keď ju požiada.
Udržiavanie vzťahu
Keďže akčný plán sa rozvíja a mentorský vzťah pokračuje, musí mentor i mentee pracovať na zachovaní efektívnosti vzťahu. To znamená stretnutie medzi sebou, preskúmanie ich hodnotenia vzťahu a vykonanie úprav akčného plánu alebo metód hodnotenia. Napríklad, po ťažkom týždni môže menšinový dôstojník trvať na tom, aby sa stretol s mentorom najmenej dvakrát týždenne, aby mu garantoval primeranú spätnú väzbu a podporu, keď to potrebuje.
